Mein sehr geschätzter Kollege Cornelius Puschmann hat in Osnabrück über seine Erfahrungen als “digitaler Promovent” gesprochen, also über die Online-Kommunikation und -Präsentation im Rahmen wissenschaftlicher Arbeit. Hier findet man seine Präsentation wie auch ein Video des Vortrags.
Debatten im klassischen Sinn sind eine didaktische Methode, Gelerntes zu vertiefen – oder ganz Neues kennenzulernen. Warum sollte man diese Methode nicht auch virtuell durchführen können? Eine Debatte mit der Konferenzfunktion von Skype war das erfolgreiche Resultat dieses Gedankens am 5. November. Mehr…
Zeige mir deinen Avatar und ich sage dir, wer du bist … Ist das wirklich so einfach? Nein, ganz sicher nicht. Dafür ist es aber sehr einfach, sich die Online-Kommunikation mit anderen gründlich zu vermiesen – mit einem für das Umfeld unpassenden Avatar. Sie wissen schon: Avatare sind die kleinen Bilder, die einem Profil beigefügt werden und meist bei jedem Forumsbeitrag zu sehen sind. Mit dem falschen Bild kann man sich selber den virtuellen Tod bescheren. Ein Paradebeispiel dafür ist das nebenstehende Bild, dass ein Student in sein Profil auf unserer Lernplattform hochgeladen hatte.
Er fand das wohl lustig, ich hingegen gar nicht. Es zeigte sich im Laufe des Semesters zudem, dass es tatsächlich etwas über die Persönlichkeit des Studenten aussagte. Ob das von ihm intendiert war, wage ich allerdings zu bezweifeln. Dieser Avatar hätte sicher in ein anderes Forum gepaßt, eines, wo es weniger um Kommunikation und Kooperation geht, hier aber wirkte es nicht positiv. Mehr…
Im Verlauf dieses Wintersemesters habe ich mehrfach wiziq.com genutzt, um Online-Vorlesungen anzubieten. Wir haben dieses Tool nicht nur für Vorlesungen, sondern auch für kooperatives Arbeiten mit dem Whiteboard sowie Diskussionen (per Chat oder über den Audiostream) genutzt.
Nun möchte ich meine für dieses Semester letzte Live-Session einmal hier mit dem von wiziq.com zur Verfügung gestellten Embed-Code einbinden. Zugang hat prinzipiell jede/r mit einem kostenlosen wiziq-Account.
Ach, und noch etwas: Der eingebundene Player zeigt nicht die mitteleuropäische Uhrzeit an. Die Session beginnt um 19.30 Uhr.
Die Zeiten des Frontalunterrichts sind vorbei, der Dialog ist erfolgreicher als der Monolog, partizipatorischer Unterricht das Stichwort. Dies gilt auch und insbesondere für Online-Angebote. Haben Sie im Präsenzunterricht noch die Chance, das Interesse der Teilnehmerinnen und Teilnehmer durch Ihren Charme und Ihre Eloquenz zu wecken, so sind für den virtuellen Unterricht andere Motivationstechniken nötig. Glücklicherweise bieten Ihnen ja gerade die modernen Werkzeuge digitaler Kommunikation dafür interessante Möglichkeiten.
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