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	<title>edaktik - E-Learning, Soziale Medien und Bildungspolitik &#187; Wissenschaft</title>
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	<description>Luka Peters über E-Learning, Social Media, Engaging Teaching, Authoring, Didaktik Luka Peters über E-Learning, Soziale Medien, Bildungspolitik und andere interessante Themen.</description>
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		<title>Games for brains, Teil 2: Schwarmintelligenz</title>
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		<pubDate>Tue, 01 Mar 2011 07:30:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
				<category><![CDATA[Spiele]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaft]]></category>

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		<description><![CDATA[Cloudsourcing und Onlinegaming sind eine Synthese eingegangen. Herausgekommen ist dabei etwas, das alle fesseln dürfte, die gerne am Rechner spielen und sich irgendwie auch für Wissenschaft interessieren (da sollte es eine recht große Schnittmenge geben): Fold It. Basierend auf Rosetta@home, einer Cloudsourcing-Anwendung, die keinen aktiven Input benötigt, sondern lediglich die Leistung der eingeloggten Rechner nutzt,  [...]]]></description>
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		<title>Differenzierung der Hochschulen oder Nivellierung?</title>
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		<pubDate>Mon, 29 Nov 2010 11:39:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bildungspolitik]]></category>
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		<category><![CDATA[fachhochschulverbund]]></category>
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		<category><![CDATA[Wissenschaftsrat]]></category>

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		<description><![CDATA[Preisfrage der Woche: Was ist der Unterschied zwischen Differenzierung und Vereinheitlichung? Analog zur Pressemitteilung der UAS7 &#8211; Seven Universities of Applied Sciences &#8211; lautet die Antwort: Es gibt keinen Unterschied. Diese Antwort scheint zugleich der Tenor des neuen Zusammenschlusses dieser Fachhochschulen &#8211; oh, Entschuldigung, dieser Hochschulen zu sein. Denn Unterschiede will man endlich beseitigen. Während [...]]]></description>
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		<title>Setzen, Eins! Politikatlas Schulreform zeigt wie interaktives Infotainment geht</title>
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		<pubDate>Thu, 07 Oct 2010 07:00:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
				<category><![CDATA[Didaktik, Motivation & Methoden]]></category>
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		<category><![CDATA[Lernspiel]]></category>

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		<description><![CDATA[Bildungspolitik, Bildungslandschaft, Schulreform &#8211; drei Worte, die gleichsam oft genug Synonyme sind für Verwirrung, Konzept- und Kopflosigkeit sowie Undurchschaubarkeit. Für mehr Durchblick im Schulreform-Dschungel will nun der Politikatlas Schulreform sorgen. Max Steinbeis, Politikjournalist, Schriftsteller und Autor des Verfassungsblogs hat sich eine neue Zukunftsaufgabe gestellt: Er will Politik mit all ihren Wirren verständlich machen. Und zwar [...]]]></description>
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		<title>Promotion 2.0</title>
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		<pubDate>Tue, 10 Nov 2009 14:43:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Mein sehr geschätzter Kollege Cornelius Puschmann hat in Osnabrück über seine Erfahrungen als &#8220;digitaler Promovent&#8221; gesprochen, also über die Online-Kommunikation und -Präsentation im Rahmen wissenschaftlicher Arbeit. Hier findet man seine Präsentation wie auch ein Video des Vortrags. Tweet]]></description>
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		<title>E-Learning als Abenteuer</title>
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		<pubDate>Mon, 27 Apr 2009 07:56:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
				<category><![CDATA[Didaktik, Motivation & Methoden]]></category>
		<category><![CDATA[Wissenschaft]]></category>

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		<description><![CDATA[Die neue Ausgabe des Online-Tutoring-Journals (April 2009) beschäftigt sich mit &#8220;Stolpersteine und Hürden beim Online-Lernen&#8221;. Meine Erfahrungen des vergangenen Wintersemesters habe ich in einem eigenen Beitrag zusammengefasst. Den Beitrag kann man hier lesen. Tweet]]></description>
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		<title>Beyond blahblah &#8211; blogging as PhD research</title>
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		<pubDate>Fri, 14 Nov 2008 20:00:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
				<category><![CDATA[Wissenschaft]]></category>
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		<category><![CDATA[Urheberrecht]]></category>

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		<description><![CDATA[Berlin6, the conference on Open Content and Open Access, was held this time (2008) in Dusseldorf, which was quite comfortable for me since I live there. I only had time to watch a few presentations, but the most impressive one was Lilia Efimova&#8217;s speech. Not only did she hit me with the simple yet effectiv [...]]]></description>
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