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	<title>edaktik - E-Learning, Soziale Medien und Bildungspolitik &#187; Authoring &amp; Tools</title>
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	<description>Luka Peters über E-Learning, Social Media, Engaging Teaching, Authoring, Didaktik Luka Peters über E-Learning, Soziale Medien, Bildungspolitik und andere interessante Themen.</description>
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		<title>E-Learning-Autoren ohne Rechte</title>
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		<pubDate>Fri, 28 Oct 2011 08:00:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Wettbewerb]]></category>

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		<description><![CDATA[In den letzten Tagen habe ich über meine virtuellen Netzwerke bei xing, twitter und Google+ auf den Wettbewerb &#8220;30minutes-academy&#8221; aufmerksam gemacht, weil ich Partner für eine gemeinsame Wettbewerbsteilnahme suchte. Damit habe ich indirekt Werbung für diesen Wettbewerb und seinen Veranstalter, die X-CELL AG, gemacht. Nun hatte ich in den letzten 2 Tagen per E-Mail eine [...]]]></description>
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		<title>Dynamische Mindmaps und Konzeptkarten mit Spicynodes</title>
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		<pubDate>Wed, 20 Jul 2011 08:00:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Didaktik, Motivation & Methoden]]></category>
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		<description><![CDATA[Ich bin ja bekanntlich ein eingefleischter Mindmeister-Fan (s. diesen Artikel). Aber da ich schonmal von flutschigen Präsentationen berichtete, stelle ich heute einen Mindmeister-Konkurrenten vor, der meiner Meinung nach gute Chancen auf dem Markt hat. Das webbasierte Spicynodes, entwickelt von IDEA, kommt mit den durchaus gewohnten Elementen von Mindmapping- und Conceptmapping-Software daher: Knoten (Nodes) als Ideen- [...]]]></description>
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		<title>Präsentieren ohne Langeweile</title>
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		<pubDate>Mon, 27 Jun 2011 07:00:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Vorlesung]]></category>

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		<description><![CDATA[Langeweile produzieren ist leichter, als einen spannenden Vortrag zu halten. Ein neuer Trend der Präsentationstechniken setzt auf nichtlineare Präsentation. Dahinter steckt die (gar nicht neue) Erkenntnis, dass Menschen nicht liniear denken. Da kann man noch soviele &#8220;Powerpoint-Folien&#8221; an die Wand projizieren, wir denken weiterhin assoziativ, mit Hilfe von Worten, Bildern oder Klängen. Die neuen digitalen [...]]]></description>
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		<title>Komm, wir gehen ins Museum &#8211; mit dem Google Art Project</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Feb 2011 07:30:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
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		<category><![CDATA[edaktik.tv]]></category>
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		<category><![CDATA[Kunst]]></category>
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		<category><![CDATA[Virtueller Rundgang]]></category>

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		<description><![CDATA[Heute geht ja doch keiner mehr ins Museum? Das könnte sich bald wieder ändern. Zumindest einen virtuellen Spaziergang durch die wichtigsten Museen weltweit ermöglicht das Google Art Project, das am 1. Februar veröffentlicht wurde. Aktuelle Ausstellungen kann man damit freilich nicht besuchen, sondern nur die Dauerausstellungen der Museen. Aber um sich mal die alten oder [...]]]></description>
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		<title>Storyboard für Screencast</title>
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		<pubDate>Thu, 16 Dec 2010 08:00:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Konzeption]]></category>
		<category><![CDATA[screencast]]></category>
		<category><![CDATA[storyboard]]></category>

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		<description><![CDATA[Nicht nur Audio- und Videopodcasts sollten vorbereitet sein, um ein gutes Ergebnis zu erreichen (wie hier beschrieben), auch einen guten Screencast zu produzieren ist nicht so trivial, wie es zunächst scheint. Und auch hier hilft eine Vorlage, an der man sich während der Aufnahme &#8220;entlang hangeln&#8221; kann. Um den Start zu erleichtern, stelle ich auf [...]]]></description>
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		<title>Online-Office im Vergleich</title>
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		<pubDate>Wed, 08 Sep 2010 11:40:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Kooperation]]></category>

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		<description><![CDATA[Wer oft unterwegs ist oder aus anderen Gründen einen mobilen Zugriff auf Office-Dokumente benötigt, kann dies mit verschiedenen Mitteln tun. In meinem Seminar für das ZBIW an der FH Köln am 10.9.2010 stelle ich den TeilnehmerInnen einige der Möglichkeiten vor. Zu meinen Seminarvorbereitungen gehörte eine gründliche Evaluation verschiedener Online-Office-Dienste, von Google Docs über ThinkFree bis [...]]]></description>
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		<title>Erwartungen an E-Learning</title>
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		<pubDate>Tue, 06 Jul 2010 08:26:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
				<category><![CDATA[Authoring & Tools]]></category>
		<category><![CDATA[Seminar]]></category>
		<category><![CDATA[research]]></category>

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		<description><![CDATA[In einer empirischen Erhebung, ergänzt um qualitative Interviews, haben die Studentinnen und Studenten meines E-Learning-Seminars an der FH Düsseldorf (FHD) in Erfahrung gebracht, was sowohl Lehrende als auch Studierende von E-Learning-Angeboten an der FHD erwarten. Zur Erhebung der Daten haben wir die Software Limesurvey in Form des Online-Services Limeservice eingesetzt, das in der Basisversion bei [...]]]></description>
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		<title>iTunes U als Marketinginstrument</title>
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		<pubDate>Mon, 14 Jun 2010 16:08:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luka</dc:creator>
				<category><![CDATA[Authoring & Tools]]></category>

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		<description><![CDATA[Bereits am 30. Mai 2007 verkündete der weltweit größte Apfel die Eröffnung von iTunes U. Jedoch hat Apple iTunes U zunächst den US- und kanadischen Hochschulen vorbehalten, ab 2008 partizipierten dann auch Australien, Großbritannien, Irland und Neuseeland.  Im Januar 2009 startete Apple seine Offensive für das nicht-englischsprachige iTunes U. In Deutschland waren sofort die RWTH [...]]]></description>
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