Beispiele guter Hochschullehre mit E-Learning

Für campuseducation.de habe ich 2011 Good-Practice-Beispiele aus der Lehre mit E-Learning gesammelt. Vorgestellt werden Lehrszenarien, die E-Learning-Elemente erfolgreich integrieren. Die Beispiele sind sehr unterschiedlich in ihrer Komplexität, so dass sichtbar wird, dass auch der Einsatz niedrigschwelliger E-Learning-Angebote sinnvoll und vor allem machbar sein kann.

E-Learning-Seminar Wirtschaftswissenschaft

Im Wintersemester 2009/2010 führte ich wieder an der FH Düsseldorf, im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften, eine Lehrveranstaltung zum Thema E-Learning durch.

Nicht nur theoretisch erhielten die Studierenden fundierte Kenntnisse zum Thema. Vielmehr wurden in diesem Seminar Theorie und Praxis eng verzahnt.

Die Studierenden erarbeiteten wichtige didaktische sowie lern- und motivationstheoretische Grundlagen, konzipierten Lehr-Lernszenarien im Sinne eines Integrierten Lernens (Blended Learning) und entwickelten dafür Anwendungsvorschläge für die Lehre ihres Fachbereichs.

Das Konzept dieses Seminars habe ich in einem Artikel für eleed näher beschrieben.

Interaktives Lernmodul “Guerilla-Marketing”

Im Wintersemester 2008/2009 produzierten die Teilnehmer/-innen ein eigenes webbasiertes, interaktives Lernmodul zum Thema “Guerilla Marketing”.

Zudem wurde ein Blog von den Studierenden geführt, der unter elearning-wirtschaft.de erreichbar ist.

Coachingausbildung als Blended Learning

Eine E-Learning-Plattform für Coaching-Trainees

Kompetenzia International hat es sich zur Aufgabe gemacht, das Denken auf den Kopf zu stellen. Die Purpose-Coachingausbildung der Kompetenzia International wird durch E-Learning-Angebote auf Basis von Moodle, einem Open-Soure-Lernmanagment-System, ergänzt. Ich unterstütze Kompetenzia International bei Planung und Administration dieses Angebots.

Tape It Easy

Das Podcastseminar mit Anne und Luka
Podcast-Seminar mit Annegret Märten

Themen des Seminars sind inhaltliche und konzeptuelle Aspekte von Podcasts. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben dabei die Chance, durch unser Hands-On-Konzept eine eigene Podcast-Episode von der Idee bis zur Veröffentlichung im Netz umzusetzen. Wir unterstützen sie mit unserem Know-How und der nötigen Hard- und Software.

Unterstützend steht dafür auch wieder ein Weblog zur Verfügung, auf dem einerseits Materialien zum Seminar gesammelt, aber auch die Ergebnisse des Seminars veröffentlicht werden.

Videopodcasts für Bibliotheken

An zwei von Aktivitäten geprägten, intensiven Seminartagen lernen Bibliothekarinnen und Bibliothekare alles Wichtige über’s Podcasting. Angefangen von den Grundlagen der verwendeten Techniken bis hin zu einer eigenen Produktion ist der Bogen praxisnah gespannt.

Was RSS ist, wie eine RSS-Datei überhaupt aussieht und was sie bewirkt war ebenso Thema während der Veranstaltung wie die praktische Umsetzung einer Videoidee. Das Storyboard als wichtiges Planungsinstrument nahmen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ebenso begeistert an, wie sie sich über das mitgebrachte Equipment in Form dreier moderne Digital-Camcorder freuten.

Eine Besonderheit dieses Seminars ist der Seminarweblog “Bibliovideo”. Hier habe nicht nur ich hilfreiche Links und Beispiele versammelt, die Teilnehmer/-innen des Seminars können auch über den Zeitraum der Veranstaltung hinaus den Blog weiter verwenden. Und natülich kann man hier auch die Ergebnisse, sprich die Storyboards und Filme, bewundern.

XHTML-Akademie

Die Seiten der XHTML-Akademie sind ursprünglich aus einem HTML-Kurs an der FH Düsseldorf hervorgegangen. Diese Zusatzqualifikation wurde für die Studierenden aller Fachbereiche angeboten und von mir 2003 bis 2006 durchgeführt. Zur Unterstützung der Veranstaltungen konnten die Kursteilnehmer und -teilnehmerinnen über ein Login auf ergänzende Materialien zugreifen.

Diese selbst entwickelte E-Learning-Plattform habe ich 2004 auch für eine CMS-Schulung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der FH genutzt. In den Jahren 2003 und 2005 konnten die Content-Scouts des Ministeriums für Wissenschaft und Forschung NRW im Rahmen meines Seminars “Öffentlichkeitsarbeit im Web” hier ebenfalls die speziell für sie zusammengestellten Unterlagen nutzen.

Heute stehen viele Inhalte der XHTML-Akademie öffentlich zur Verfügung. Sie sind durch eine Creative Commens Lizenz gekennzeichnet. Seit dem 1. Januar 2012 ist die XHTML-Akademie offline. Angesichts der aktuellen Entwicklungen (z.B. HTML 5) und meiner beruflichen Spezialisierung als Berater für BNE, Umweltbildung und digitale Medien machte es keinen Sinn mehr, dieses statische Angebot weiter bereitzustellen. Die Domain wurde schon wieder okkupiert und wird für weniger seriöse Werbung genutzt. Schade, aber so ist das im Netz.