OpenCourse 2012: Learning Analytics

Heute beginnt der Kursabschnitt zum Thema Learning Analytics und ich will mich kurz und kritisch mit den Statements des Horizon-Reports dazu befassen.

Die Messung von Lernerfolgen ist generell wichtig, gerade aber im Bereich des technologiegestützten Lehrens und Lernens soll sie auch dessen Relevanz belegen helfen. Als Rechtfertigungswerkzeug soll die Lernanalyse jedoch im Sinne des Horizon-Reports nicht herhalten, und das ist mir schonmal sehr sympathisch. Vielmehr steht im Fokus aktueller Bemühungen zur Analyse von Lernwegen und -erfolgen, dass den Ergebnissen entsprechend gehandelt werden kann. So hofft man einerseits, die Unterstützung abbruchgefährdeter Studierender, wie sie durch die Servicecenter der Hochschulen angeboten wird, mit Learning Analytics verfeinern zu können. Als zweiter Mehrwert soll die Analyse der Daten bei der Anpassung und Neukonzeption von Lernangeboten helfen. Weiterlesen

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