E-Tabu

Zum Auffrischen von Gelerntem bieten sich einige Methoden in E-Learning-Szenarien an. Am meisten verwendet werden sicher Übungen und Selbsttests mit verschiedenen Fragetypen. Aber es geht auch spielerischer. Ich habe das bekannte Gesellschaftsspiel “Tabu” in den Cyberspace transferiert.

Im Wesentlichen sind die Regeln dieselben wie in der “Offline”-Version. Die Seminarteilnehmer/-innen bildeten 2 Gruppen, jede Gruppe erhielt ein “Startkapital” von 20 Punkten. Die Gruppenmitglieder standen miteinander per Skype in Kontakt, das Spiel fand im gemeinsamen Chat statt. Über Skype teilte ich jeweils einem Gruppenmitglied den zu beschreibenden Begriff sowie die Tabuwörter mit. Nach kurzer – oder auch schon mal längerer – Abstimmung wurde die Begriffsumschreibung im Chat gepostet. Nun hatte die ratende Gruppe 2 Minuten Zeit. Nach einem ersten falschen Raten wurde eine Ergänzung der Beschreibung geliefert, so gab es eine zweite Ratechance.

Multikommunikativ

Diese Umsetzung des Spiels wurde von den Studierenden als spannende Methode zur Stoffwiederholung betrachtet. Allerdings fanden sie die digitale Durchführung recht anspruchsvoll. Dieser Einschätzung schließe ich mich an. Der gleichzeitige Einsatz verschiedener Kommunikationskanäle erfordert einige Konzentration. Und natürlich auch funktionierende Technik: Ein Teilnehmer wurde durch sein instabiles W-LAN sehr eingeschränkt.

Für mich als Spielleiter bestand die Herausforderung zusätzlich darin, im Chat zu kontrollieren, dass die Tabuwörter nicht eingesetzt wurden. Zudem musste ich die Punktevergabe protokollieren, was mir zugegebenermaßen nicht vollständig gelang. Die Studierenden mögen es mir bitte verzeihen.

Zur Vorbereitung sowie zur Durchführung des Spiels diente mir eine Tabelle, in der ich die Begriffe, die dazugehörigen Tabuwörter, die Gruppen und ihre Mitglieder sowie die Punktestände notierte. Ohne ein solches Hilfsmittel würde man völlig den Überblick verlieren.